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Glottodidactica vol. XXXIII (2007)
książka:

Glottodidactica vol. XXXIII (2007)

Dane szczegółowe:
Wydawca: Wydawnictwo Naukowe UAM
Oprawa: miękka
Ilość stron: 185 s.
Wymiar: 165x240 mm
EAN: 9788323218142
ISBN: 9788323218142
Data: 2008-03-11
Cena wydawcy: 26.00 złpozycja niedostępna

Glottodidactica vol. XXXIII (2007) - opis wydawcy:

I. ARTICLES

Language Policy and Research Methodology in Glottodidactics Sprachenpolitik und Methodologie

HANNA KOMOROWSKA, Issues in the Language Policy of the European Union. Motivation as a Key Factor in Promoting Language Learning

GRAŻYNA LEWICKA, Prozeduren als Diskurshandlungen im glottodidaktischen Prozess

Basic and Referential Disciplines Grundlagen- und Referenzwissenschaften

BEATA MIKOŁAJCZYK, Ausgewiihlte Aspekte der Textsorte autographes Vorwort einer wissen-schaftlichen Abhandlung im Deutschen und Polnischen - Versuch einer Konfrontation

ALDONA SOPATA, Zweitsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachendidaktik

Literature as Communication
Literatur als Kommunikation

STEPHAN WOLTING, Der Schriftsteller in medialer Kommunikation mit der Öffentlkhkeit. Überlegungen aus fremdkulturwissenschaftlicher Sicht aus Anlass des 80. Geburtstage van Martin Walser

Interculturality
Interkulturalitat

AGNIESZKA BŁAŻEK, Möglichkeiten und Grenzen der Messung interkultureller Kompetenz

MARIA U. JAŃSKA, Entwicklung der interkulturellen Kompetenz anhand van Materialien für den Fremdsprachenunterricht

ANNA KONIECZNA, Dilemmas and Paradoxes of English Language-and-Culture Teaching: Foreign or International?

TADEUSZ PACHOLCZYK, Glottodidakticzeskije aspekty kroshdtumovo obrazowanija i komunikacji

DANUTA WIŚNIEWSKA, Current Issues in Teacher Autonomy
v KATARZYNA PAPAJA, Exploring the Use of L1 in CLIL

PAWEŁ SCHEFFLER, When Intuition Fails us: the World Wide Web as a Corpus

II. RESEARCH REPORT

BEATA LEUNER, Language Maintenance in a new Culture. Case Study: Polisli Migrants from the 1980s in Melbourne

PAULINA CZUBAK-WRÓBEL, JOANNA LEMPART, Is it possible to learn English in England? The Acculturation Process in the Target Language Country

III. BOOK REVIEWS

GRAZYNA LEWICKA, Glottodydaktyczne aspekty akwizycji języka drugiego a konstruktyiwistyczna teoria uczenia się, ATUT: Warszawa 2007 (Gabriela Gorąca)

ELŻBIETA ZAWADZKA, Nauczyciele języków obcych w dobie przemian, Oficyna Wydawnicza "Impuls": Kraków 2004 (Kazimiera Myczko)

BEATA MIKOŁAJCZYK, Sprachliche Mechanismen der Persuasion in der politischen Kommunikation. Dargestellt an polnischen und deutschen Texten zum EU-Beitritt Polens, Peter Lang 2004 (Waldemar Czachur)

SEBASTIAN CHUDAK, Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehnverken Da F für Erwachsene. Überlegintgen zur Gestaltung und zur Evaluation van Lehr und Lernmaterialen, Peter Lang: Frankfurt a. M. 2005 (Marta Janachowska)

ANTJE HEINE, Funktionsverbgefüge in System, Text und korpusbasierter (Lerner)-Lexikographie. [= Finnische Beiträge zur Germanistik Bd. 18], Peter Lang: Frankfurt a. M. [u.a.] 2006 (Monika Bielińska)

ANNA PILARSKI, Die Operation Merge im Verbalkomplex des Polnischen und des Deutschen. Peter Lang: Frankfurt a. M. 2002 (Aldona Sopata)

JAN FELLERER, Mehrsprachigkeit im galizischen Venualtungswesen (1772-1914). Eine historisch-soziolinguistische Studie zum Polnischen und Ruthenischen (Ukrainischen). Böhlan Verlag: Köln/Weimar 2005 (Andrzej Kątny)

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Poniedziałek, 22 Kwietnia 2019 roku.