| Dane szczegółowe: | |
| Wydawca: | Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego |
| Rok wyd.: | 2016 |
| Oprawa: | miękka |
| Ilość stron: | 189 s. |
| Wymiar: | 167x240 mm |
| EAN: | 977030179660565 |
| ISSN: | 0301-7966 |
| Data: | 2016-12-16 |
Opis książki:
Przedstawiamy Czytelnikom kolejny, 54., już tom znanej w środowisku anglistów serii naukowej Anglica Wratislaviensia. Tym razem większość zebranych w nim artykułów dotyczy zagadnień związanych z przyswajaniem i uczeniem się języka angielskiego jako obcego. Są to przede wszystkim sprawozdania z własnych badań empirycznych i obserwacji, zakończone konkretnymi wnioskami, które mogą mieć zastosowanie w praktyce dydaktycznej. Autorami artykułów są specjaliści polscy i zagraniczni. Jedyny w tym roku artykuł o tematyce literackiej analizuje tekst współczesnej sztuki teatralnej w relacji do jej inspiracji — klasycznej sztuki Eurypidesa. Natomiast artykuł z zakresu językoznawstwa angielskiego zajmuje się sposobami formułowania i stosowania metafory argumentu w pisaniu akademickim. Wszystkie zebrane teksty charakteryzują się wysokim poziomem dyskursu akademickiego i mamy nadzieję, że spotkają się z dużym zainteresowaniem Czytelników.
Książka "Anglica Wratislaviensia LIV" - Anna Michońska-Stadnik (red.) - oprawa miękka - Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Książka posiada 189 stron i została wydana w 2016 r. Cena 26.59 zł. Zapraszamy na zakupy!
Spis treści:
Linguistics
Svetoslava Antonova Baumann, The Conceptualisation of Argument in Writing for Academic Purposes
Literature and Culture
Aleksandra Kamińska, Politicising Euripides: A Mouthful of Birds by Caryl Churchill and David Lan
Second Language Acquisition
Anna Czura and Joanna Pfingsthorn, The Influence of Short-term International Intensive Programme on Student Teachers’ Perception of Their Future Profession
Ilka Floeck and Joanna Pfingsthorn, Comparing Instrument-induced Effects in EFL Requests: Task-based Approach versus Discourse Completion Task
Krzysztof Hwaszcz, An L2 Study on the Production and Perception of Stress Patterns in English: Second Language Acquisition of Compound Words
Marcin Jurkowski and Zbigniew P. Możejko, The Role of CLIL Science Teachers in Teaching Writing Skills
Anna Klimas, Using E-Interviews in Research on Second Language Teacher Education
Agata Słowik, Adult Learners and the Use of L1 in the Foreign Language Classroom
Adam Świątek, From a Simple Testing Tool to Advanced Computer-based MLAT Test: A Century of Aptitude Testing
Katarzyna Załóg-Kociuga, The Influence of Deductive and Inductive Instruction on Adolescents’ Acquisition of English Vowels
Lynn W. Zimmerman, and Laureta Vavla, Exploring of the Role of Teacher’s Input in Fossilization: An Examination of Some Spoken Errors by Albanian Speakers of English
Review Article
Anna Czura, Book Review: Gary Barkhuizen, Phil Benson, Alice Chik, Narrative Inquiry in Language Teaching and Learning Research, New York and London: Routledge, 2014
Notes on Contributors