E-book:
Kapitał kulturowy młodego pokolenia Polski współczesnej. Studium na przykładzie wybranych społeczności Podkarpacia
Autor:
Wojciech Broszkiewicz
| Dane szczegółowe: | |
| Wydawca: | Uniwersytetu Rzeszowskiego |
| Format: | |
| Ilość stron: | 230 s. |
| Zabezpieczenie: | plik z zabezpieczeniem watermark |
| EAN: | 9788373385689 |
| Data: | 2025-04-29 |
Cena wydawcy: 21.00 złpozycja niedostępna
×
1 / 1
Opis e-booka:
Autor dotyka fundamentalnego problemu: czy współczesne trendy społeczne, takie jak globalizacja, informatyzacja są czynnikami wyrównywania szans, czy też wzmacniają istniejące już nierówności oraz/lub tworzą nowe ich postaci? Cała praca zbudowana jest w oparciu o tradycyjny trójelementowy schemat: teoria – metodologia – empiria, co stanowi przypomnienie kanonów tradycyjnie podejmowanej działalności naukowej. Autor reprezentuje porządną metodologiczną szkołę, umiejętnie wykorzystując mniej i bardziej zaawansowane procedury analiz statystycznych. Każdy krok w jego rozumowaniu, każdy etap jego analizy, każdy szczegółowy wniosek znajduje swoje uzasadnienie w prezentacji określonego rozkładu zmiennej czy zmiennych.Praca ma walory poznawcze, praktyczne i dydaktyczne. Może być użyteczna jako ważny element diagnozy, stanowiącej punkt wyjścia np. do konstrukcji strategii rozwojowych Podkarpacia, jeśli chodzi o rozwój kapitału ludzkiego. Może stanowić wzór solidnej, naukowej roboty, może być dowodem na użyteczność posługiwania się metodami ilościowymi oraz może być przykładem znakomitego opanowania warsztatu statystycznego. W dzisiejszej socjologii pełnej tzw. postmodernistycznego bełkotu i pseudosocjologicznej eseistyki ten walor pracy zyskuje szczególnie na znaczeniu.
Z recenzji prof. dra hab. Krzysztofa Gorlacha
E-book „Kapitał kulturowy młodego pokolenia Polski współczesnej. Studium na przykładzie wybranych społeczności Podkarpacia” - Wydawca: Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Spis treści:
Wstęp 7
Rozdział I. Młodzież społeczności lokalnych wobec formowania się społeczeństwa informacyjnego 10
1. Funkcjonalne wymogi współczesności 10
1.1. Koncepcje nowoczesnego społeczeństwa 10
1.2. Kapitał kulturowy jako kluczowa kwestia w społeczeństwie wiedzy 19
1.3. Specyfika nowoczesnej osobowości 22
2. Społeczność lokalna w społeczeństwie informacyjnym 25
2.1. Społeczność lokalna – zagadnienia definicyjne 26
2.2. Endogenne i egzogenne uwarunkowania społeczności lokalnych 30
2.3. Lokalność jako peryferyjność 39
3. Młodzież wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego 48
3.1. Młodzież jako relatywnie nowa kategoria społeczna 48
3.2. Młodzież – problemy definicyjne 50
3.3. Współczesna młodzież – kohorta wiekowa czy pokolenie 54
Rozdział II. Zarys koncepcji badań 61
1. Konceptualizacja badań i problematyka badawcza 61
2. Technika badawcza i operacjonalizacja pojęć teoretycznych 70
3. Procedura doboru próby 74
3.1. Założona wielkość próby ze względu na poziom peryferyjności 74
3.2. Operat badawczy i procedura losowania 76
3.3. Struktura próby badawczej 78
Rozdział III. Charakterystyka kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia 83
1. Typy osobowościowe młodzieży w kontekście wyzwań społeczeństwa informacyjnego 83
1.1. Orientacja na przyszłość a potrzeba osiągania 83
1.2. Samoocena a poczucie kontroli 88
1.3. Otwartość na zmiany a kreatywność 93
1.4. Mobilność przestrzenna a poczucie marginalizacji (stygmatyzacja i identyfikacja lokalna) 98
1.4.1. Mobilność przestrzenna 98
1.4.2. Poczucie marginalizacji 100
1.5. Potrzeba uczęszczania do instytucji kulturalnych a poziom aktywności w tym zakresie 105
2. Kompetencje kulturowe a aktywność kulturowa młodzieży 112
2.1. Kompetencje językowe młodzieży a czytelnictwo książek, gazet i czasopism oraz własna działalność twórcza 112
2.2. Umiejętności młodzieży w zakresie obsługi technologii informacyjnych a wykorzystanie mediów elektronicznych i preferencje muzyczne 125
2.3. Dokształcanie się młodzieży a korzystanie z bibliotek i czytelni 135
3. Wyniki w nauce a aspiracje edukacyjne młodzieży 151
3.1. Wyniki w nauce a etos wiedzy i wykształcenia 151
3.2. Wyniki w nauce a planowana ścieżka edukacyjna 156
3.3. Wyniki w nauce a cechy osobowościowe osoby znaczącej 157
4. Struktura kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych 165
5. Kapitał kulturowy młodzieży – uwagi podsumowujące 171
Rozdział IV. Kapitał kulturowy młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia a postrzeganie społeczeństwa informacyjnego 174
1. Postrzeganie wyzwań społeczeństwa informacyjnego przez młodzież 174
1.1. Wiedza i wykształcenie jako warunek efektywnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie 178
1.2. Uczestnictwo w kulturze i styl życia w nowoczesnym społeczeństwie w opinii młodzieży 184
1.3. Umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii jako podstawowe kompetencje współczesności 188
1.4. Media jako narzędzia podnoszenia kwalifikacji 193
1.5. Pożądane cechy osobowościowe członków nowoczesnego społeczeństwa 197
2. Nadzieje i obawy młodzieży społeczności lokalnych wobec przyszłości w społeczeństwie informacyjnym 206
2.1. Młodzież o nadziejach związanych z własną przyszłością 207
2.2. Źródła obaw młodzieży o swoją przyszłość 210
3. Kapitał kulturowy młodzieży a postrzeganie swojej przyszłości w nowoczesnym społeczeństwie – uwagi podsumowujące 215
Zakończenie 216
Bibliografia 220
Publikacje 220
Prasa, radio, telewizja, Internet, źródła urzędowe 224
Spis schematów, tabel, wykresów i zestawień 226
Rozdział I. Młodzież społeczności lokalnych wobec formowania się społeczeństwa informacyjnego 10
1. Funkcjonalne wymogi współczesności 10
1.1. Koncepcje nowoczesnego społeczeństwa 10
1.2. Kapitał kulturowy jako kluczowa kwestia w społeczeństwie wiedzy 19
1.3. Specyfika nowoczesnej osobowości 22
2. Społeczność lokalna w społeczeństwie informacyjnym 25
2.1. Społeczność lokalna – zagadnienia definicyjne 26
2.2. Endogenne i egzogenne uwarunkowania społeczności lokalnych 30
2.3. Lokalność jako peryferyjność 39
3. Młodzież wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego 48
3.1. Młodzież jako relatywnie nowa kategoria społeczna 48
3.2. Młodzież – problemy definicyjne 50
3.3. Współczesna młodzież – kohorta wiekowa czy pokolenie 54
Rozdział II. Zarys koncepcji badań 61
1. Konceptualizacja badań i problematyka badawcza 61
2. Technika badawcza i operacjonalizacja pojęć teoretycznych 70
3. Procedura doboru próby 74
3.1. Założona wielkość próby ze względu na poziom peryferyjności 74
3.2. Operat badawczy i procedura losowania 76
3.3. Struktura próby badawczej 78
Rozdział III. Charakterystyka kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia 83
1. Typy osobowościowe młodzieży w kontekście wyzwań społeczeństwa informacyjnego 83
1.1. Orientacja na przyszłość a potrzeba osiągania 83
1.2. Samoocena a poczucie kontroli 88
1.3. Otwartość na zmiany a kreatywność 93
1.4. Mobilność przestrzenna a poczucie marginalizacji (stygmatyzacja i identyfikacja lokalna) 98
1.4.1. Mobilność przestrzenna 98
1.4.2. Poczucie marginalizacji 100
1.5. Potrzeba uczęszczania do instytucji kulturalnych a poziom aktywności w tym zakresie 105
2. Kompetencje kulturowe a aktywność kulturowa młodzieży 112
2.1. Kompetencje językowe młodzieży a czytelnictwo książek, gazet i czasopism oraz własna działalność twórcza 112
2.2. Umiejętności młodzieży w zakresie obsługi technologii informacyjnych a wykorzystanie mediów elektronicznych i preferencje muzyczne 125
2.3. Dokształcanie się młodzieży a korzystanie z bibliotek i czytelni 135
3. Wyniki w nauce a aspiracje edukacyjne młodzieży 151
3.1. Wyniki w nauce a etos wiedzy i wykształcenia 151
3.2. Wyniki w nauce a planowana ścieżka edukacyjna 156
3.3. Wyniki w nauce a cechy osobowościowe osoby znaczącej 157
4. Struktura kapitału kulturowego młodzieży społeczności lokalnych 165
5. Kapitał kulturowy młodzieży – uwagi podsumowujące 171
Rozdział IV. Kapitał kulturowy młodzieży społeczności lokalnych Podkarpacia a postrzeganie społeczeństwa informacyjnego 174
1. Postrzeganie wyzwań społeczeństwa informacyjnego przez młodzież 174
1.1. Wiedza i wykształcenie jako warunek efektywnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie 178
1.2. Uczestnictwo w kulturze i styl życia w nowoczesnym społeczeństwie w opinii młodzieży 184
1.3. Umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii jako podstawowe kompetencje współczesności 188
1.4. Media jako narzędzia podnoszenia kwalifikacji 193
1.5. Pożądane cechy osobowościowe członków nowoczesnego społeczeństwa 197
2. Nadzieje i obawy młodzieży społeczności lokalnych wobec przyszłości w społeczeństwie informacyjnym 206
2.1. Młodzież o nadziejach związanych z własną przyszłością 207
2.2. Źródła obaw młodzieży o swoją przyszłość 210
3. Kapitał kulturowy młodzieży a postrzeganie swojej przyszłości w nowoczesnym społeczeństwie – uwagi podsumowujące 215
Zakończenie 216
Bibliografia 220
Publikacje 220
Prasa, radio, telewizja, Internet, źródła urzędowe 224
Spis schematów, tabel, wykresów i zestawień 226